Uso da comunicação alternativa e/ou suplementar na Sindrome de Down!

                                           
                                             



Apesar de algumas crianças com sindrome de Down estarem defasadas na fala, elas geralmente tem bom desenvolvimento motor e facilidade no aprendizado visual.Por isso,talvez seja  para eles mais fácil reconhecer e fazer gestos com suas mãos ou usar figuras de comunicação alternativa do que falar.
                                       
                                             
          
A comunicação alternativa e/ou suplementar permite que a criança evolua na linguagem, apesar de não estar pronta para falar e diminui a frustração da criança por não ser entendida.
A comunicação alternativa e/ou suplementar pode combinar o uso de gestos e sinais, figuras para facilitar o desenvolvimento da fala.

                                                                                                        

Nos E.U.A, pesquisas e experiências clinicas tem demonstrado a melhoria na aquisição da fala com apoio na comunicação alternativa.Na sindrome de Down, esse meio de comunicação é usado como sistema transitório até o momento em que a criança desenvolve a fala.
                                                                                 
Alguns fonoaudiólogos podem dizer que o uso da comunicação alternativa dificultará ou atrasará o surgimento da fala, pois a criança acharia mais fácil usar gestos do que falar. Porém, as pesquisas e experiências clinicas no E.U.A mostram o contrário!


Referência bibliográfica:Early Communication Skills for Children with Down Syndrome - Libby Kumin

Uso de gestos na crianças com SD!

As crianças com síndrome de Down geralmente estão prontas para se comunicar antes mesmo de serem capazes de falar.
Algumas crianças tem  os pré requisitos da linguagem,o domínio da pragmática e estão prontos para usar a linguagem para comunicar  aos 2 ou 3 anos.
                                      
A fala é o sistema de comunicação mais complexo pois requer:

*Suporte respiratório para fornecer ar suficiente para o discurso;
*Vibração das pregas vocais;
*Ressonância adequada do som na boca e no nariz;
*Força e coordenação adequada dos músculos da boca e movimentos articulatórios precisos.
                                     
O sistema de comunicação alternativa permite a criança comunicar antes de serem capazes de falar.O que pode diminuir a frustração da criança e permite um progresso no desenvolvimento do vocabulário e de outras áreas da linguagem, enquanto  a criança não está pronta fisiologicamente para usar a fala.
                                        
Várias crianças, no desenvolvimento normal,começam a usar gestos naturalmente para se comunicar.Eles apontam para o brinquedo favorito e então a mãe o busca.


Bibliografia: Early Comunication Skills for Children with Down Syndrome - Libby Kumin
                     

Qual é a relação entre ouvido e nariz?

                        O nariz e o ouvido são estruturas que se comunicam pela tuba auditiva!

                                   
                                        

                         Na foto acima a tuba auditiva, é chamada de Tuba de Eustáquio!

                                             

Quando criança a tuba auditiva é mais curta e horizontalizada em relação ao ouvido e ao nariz.

Por isso,é muito comum quando a criança tem refluxo do leite pelo nariz o ouvido acaba sendo contaminado, assim como as secreções do nariz provindas de uma gripe podem dirigir -se ao nariz.

Ao crescermos, a tuba torna-se longa e inclinada, o que protege a melhor a orelha.

 As otites, inflamação do ouvido,de repetição podem resultar em perda auditiva!

                                        

Para minimizar os efeitos na audição, a infecção de ouvido deve ser tratado imediatamente.

Antibióticos pode algumas vezes ajudar a limpar a acúmulo do ouvido.Alguns médicos prescrevem antibióticos como base preventiva se a criança tem propensão a líquido na orelha média e infecção.

Em alguns casos, pequenos tubos podem ser implantados cirurgicamente no tímpano para permitir que o líquido escorra.

Os tubinhos permite que a pressão da orelha média se iguale a pressão do ambiente.A cirurgia para implantação desses tubos é chamada de mirongotomia.

Normalmente, para essa cirurgia é necessário anestesia e o otorrinolaringologista pediátrico é quem faz esse pequeno procedimento, que geralmente pode levar de 10 a 15 minutos.

Os tubinhos do ouvido muitas das vezes são destinados para um tratamento temporário para que o líquido do ouvido saia por conta própria.

                                      

As vezes crianças com Síndrome de Down requer apenas um par de tubinhos.Muitos, contudo, tem dificuldades contínuas com líquido no ouvido médio por anos e precisam de mais um par de tubinhos.

Os gestos como forma de comunicação!!

Os gestos feitos pelos bebês são movimentos corporais que são usados para comunicar!
                                               
Os mais comuns usados pelos bebês são:

-Balançar a mão para dizer tchau..
-Movimentar a cabeça para dizer sim ou não.
-Mandar beijos.

                                         

Muitas das tentativas precoces de comunicação são não verbais e podem ser uma forma de interação,como as expressões faciais de sorriso, risadas,choro e balbucios.

As pessoas com a Síndrome de Down gostam de interagir com as pessoas e respondem bem socialmente!!!
                                    
Exercite esses gestos simples com seu filho...para que ele comece a ser entendido pelas outras pessoas!!

Tentando entender seu bebê!!

Os bebês possuem razões diferentes para se comunicar. É muito comum o bebê pedir alguma coisa, mesmo que de forma rudimentar.
Quando seu bebê chorar ele pode estar pedindo colo ou recusando o colo ( dizendo que aquela posição não está legal)...

                                           
Ele pode mover o rosto em sua direção, como se te seguisse, com o intuito de que você continue a brincadeira de fazer caretas...
                                              

Ele pode levantar os braços, pedindo que você o carregue...
Ele pode mostrar se satisfeito após ter as fraldas limpas e um bom banho...
Observe com seu bebê se expressa!!
                                    
Ele chora ou tenta empurrar algo para longe?
Ele fecha os olhos para tentar não participar de alguma coisa que está ao seu redor?
Ele demonstra satisfação com objetos e roupas macias, e reclama quando lhe é oferecido algo áspero?
Ele não gosta de ser ou estar molhado ou ficar úmido?
                                    
Ele reclama na hora do banho?
                                       
Tente observar se massagens ou atividades sensoriais são desconfortáveis para ele!!
É possível que ele tenha dificuldade no processamento sensorial...e então será preciso encaminhar para a terapia de integração sensorial!!

Os protestos do seu filho, as vezes feito por meio do choro,são os únicos meios de chamar atenção dos pais, por isso fique de olho!!

Se possível atenda sempre as reclamações, isso futuramente ajudará a desenvolver a intenção comunicativa!!Cuidado com as birras...

                                            

Geralmente, os itens acima estão relacionados com bebês, pela falta de comunicação verbal!! Porém também tem valia para as crianças mais velhas que não falam!!